A Garcia-tanítvány, Stuart R. Ellins szerkesztésében, 2007-ben megjelent kötet egy különös sorsú tudós életének és munkásságának rendhagyó történetébe vezeti be az olvasót. A klasszikus tanuláselméletek nagynev képviselôi és követôik által a 20. szá- zad derekán kiközösített, de mára a modern pszichológiai gondolkodás emblematikus képviselôjévé avatott, világhír szerzô, John Garcia (sz. 1917. június 12.) érett fejjel robbant be a pszichológiába. Az elavult elméletektôl a tudományos publikációs tevé- kenység bürokratikus gyakorlatáig minden ésszertlen konvenció ellen lázadó tudós szerint ,,A pszichológia nem enklávé", nem köthetik gúzsba saját hagyományai. Garcia ebben a könyvben ,,neuroetológusnak" vallja magát, ugyanakkor a pszichológi- ának meghatározó szerepet szán egy egységes élet-tudományban. Szintézisre törekvô gondolkodó, aki többek között párhuzamot keres a Lorenz által leírt imprintig, a Freud által koragyerekkori szexuális traumákkal értelmezett hisztéria, és az általa felfedezett kondicionált ízaverzió között. Emellett foglalkoztatta Darwin, Pavlov és Tolman szintézi- sének lehetôsége is. A Garcia-effektus; feltételes ízaverzió (Conditioned Taste Aversion: CTA), a tanult undor egy fajtája; a 20. század derekán a pavlovi és az instrumentális kondicionáláshoz viszo- nyítva új paradigmaként jelent meg a tanuláspszichológiában. Az effektus elsô felismert jellemzôje volt, hogy a tudatos kontroll megkerülésével alakul ki, és - bár könnyen tuda- tosítható - a tudati/akarati kontrollnak mereven ellenáll, így a fóbiákkal, kényszerekkel és a viselkedészavarokkal (feltehetôen mechanizmus-szinten is) rokon jelenség. John Garcia egyetlen munkája sem jelent meg eddig magyar nyelven, így jelen kiadása hiánypótló.