Hungarian Teacher Training and Professional Knowledge Forms I. 1775–1945 / Paperback 

Magyar pedagógusképzés és pedagógus szakmai tudásformák I. 1775–1945 / Németh András (2012)

Product Information

• Author: Németh András
• Publisher: ELTE Eötvös Kiadó Kft.
• Publication Year: 2012
• Place of Publication: Budapest
• Page Count: 112 pages
• Binding Type: Paperback (kartonált)
• Language: Hungarian
• ISBN: 9789633120934 / 978-9633120934

Overview

Magyar pedagógusképzés és pedagógus szakmai tudásformák I. 1775–1945 (“Hungarian Teacher Training and Professional Knowledge Forms I. 1775–1945”) by Németh András is a foundational academic work that examines the historical development of Hungarian teacher education within the broader European context. Published by ELTE Eötvös Kiadó in 2012, the volume traces how the teaching profession and pedagogical expertise evolved from the late 18th century to the mid-20th century, alongside the rise of modern nation-states and dual educational systems.

The author explores the formation of two distinct but interrelated professional cultures — those of elementary school teachers and secondary school teachers — whose professional identities, institutional frameworks, and pedagogical philosophies diverged significantly during the modernization of Hungarian education.

Through a comparative and historical-sociological approach, Németh situates Hungarian developments within the European pedagogical transformation, revealing how national and international forces shaped the formation of teacher professionalism, pedagogical knowledge, and educational sciences up to 1945.

Hungarian Translation – Áttekintés

A Magyar pedagógusképzés és pedagógus szakmai tudásformák I. 1775–1945 Németh András műve, amely a magyar tanárképzés és pedagógiai szaktudás történeti fejlődését mutatja be európai összehasonlításban. A 2012-ben az ELTE Eötvös Kiadó gondozásában megjelent kötet a 18. század végétől 1945-ig tartó időszakot vizsgálja, amikor a modern nemzetállamok kialakulásával párhuzamosan formálódott a tanári és tanítói professzió.

A szerző részletesen bemutatja a kettős közoktatási rendszer – a tömegoktatás és az elitképzés – létrejöttét, valamint ezzel párhuzamosan két, egymástól eltérő pedagógiai kultúra kialakulását:

• az alsóbb iskolák tanítóinak gyakorlati, nevelésorientált kultúráját, és
• a felsőbb iskolák tanárainak tudományos, elméleti orientációjú szakmai világát.

A könyv a 19. század közepéig tartó „előtörténetet” követően a második világháborúig tartó intézményesülési folyamatokat elemzi, és rávilágít arra, hogyan alakult ki a pedagógus szakmai tudás két modellértékű formája, amelyek a mai pedagógiai tudomány alapjait is meghatározták.

Product Features

• Subject Area: History of Education, Pedagogy, Teacher Training
• Focus: Evolution of teacher professionalization in Hungary (1775–1945)
• Approach: Historical-sociological and comparative educational analysis

• Key Topics:

  Audience: Education historians, teacher educators, researchers, and students of pedagogy and social history
  • Formation of the Hungarian educational system
  • Emergence of teacher and tutor professions
  • Dual structure of education (mass vs. elite systems)
  • Institutional development of pedagogy as a science
  • Comparative European perspectives on teacher professionalism

Interesting Facts

• Dual Professional Identity: The book highlights the early separation of teaching as vocation vs. teaching as profession, showing how Hungarian education mirrored broader European patterns.
• European Context: Németh situates Hungarian pedagogical developments within continental trends, linking local evolution to movements in Germany, France, and Central Europe.
• Scientific Pedagogy: The work traces how pedagogy became an academic discipline, forming subfields that shaped teacher education and educational research.
• Historical Continuity: Provides insights into how pre-1945 educational traditions influenced post-war and contemporary Hungarian teacher training models.

Hungarian Translation – Érdekes Tények

• Kettős pedagógiai identitás: A szerző bemutatja, hogyan vált szét a tanítás hivatásként és tudományos professzióként való felfogása a modernitás időszakában.
• Nemzetközi összefüggések: A magyar fejlődést német, francia és közép-európai példákkal veti össze, bemutatva a nemzetközi hatások szerepét.
• A pedagógia tudománnyá válása: A kötet nyomon követi, miként alakult ki a neveléstudomány mint önálló diszciplína, és milyen részterületek váltak belőle önállóvá.
• Történeti folytonosság: Rávilágít, hogy a 1945 előtti pedagógiai hagyományok milyen hatást gyakoroltak a későbbi tanárképzési modellekre is.

Publisher

Published by ELTE Eötvös Kiadó Kft., Budapest, 2012. All rights reserved.

We value your feedback! Share your experience with this product to help others make informed decisions. Your review is important to us!

Hashtags

• English: #NémethAndrás #HistoryOfEducation #TeacherTraining #PedagogicalKnowledge #ELTEEotvosKiado #HungarianEducation #EducationalReform #Pedagogy #TeacherProfessionalization #EducationalHistory

• Hungarian (Címkék): #NémethAndrás #MagyarPedagógusképzés #PedagógusTudásformák #Neveléstörténet #ELTEEötvösKiadó #Tanárképzés #Tanítóképzés #Pedagógia #Oktatástörténet #Szakképzés